BRIQUES & BARBOTINE · ROBOTIQUE LUDIQUE
Déroulement
d’une séance
Une séance pour avancer sur ses projets, à son rythme et avec les autres !
Je découvre un projet, je poursuis ma construction ou je retrouve mon équipe. L’essentiel : apprendre en faisant et progresser ensemble.
Explorer
Construire
Programmer
Tester
Progresser
Même passion, des idées, des robots,
un bel avenir !
LA SÉANCE, ÉTAPE PAR ÉTAPE
01 · À MON ARRIVÉE
Trois situations possibles
Commencer, continuer ou coopérer : je trouve ma place en fonction de mon projet.
1
Je commence
un projet individuel
Je choisis un nouveau projet en fonction de mon âge et de mes envies.
Je prends le matériel de la séance et je me lance !
2
Je continue
un projet en cours
Je récupère mon matériel, je reprends mon projet et je poursuis mon travail.
Je construis, j’améliore mon programme, je teste et je progresse !
3
Je participe
à un projet collectif
Je me rassemble avec mon équipe. Après un briefing avec l’animateur, chacun s’oriente vers son activité.
Le travail en équipe est fortement encouragé. Un groupe d’enfants peut manipuler un seul robot durant une séance.
Ces trois situations sont des possibilités, pas trois étapes obligatoires. Je peux avancer sur un projet individuel ou participer à une réalisation collective.
02 · JE M’INSTALLE
Mon matériel pour la séance
Je rassemble ce dont j’ai besoin pour construire, programmer, tester et garder une trace de mon travail.
POUR CONSTRUIRE
Une boîte de robotique
Un hub programmable, des câbles, des actionneurs (moteurs), des capteurs et du matériel de construction LEGO ou LEGO Technic.
POUR PROGRAMMER
Un outil de programmation
Un ordinateur ou une tablette pour créer, relire et modifier mon programme.
SI BESOIN
Un outil de contrôle
Une manette ou une tablette, selon les besoins de mon projet.
POUR GARDER UNE TRACE
Du matériel de bureau
Crayons, feutres et feuilles pour prendre des notes, dessiner, réaliser des schémas et préparer des affiches.
POUR VÉRIFIER
De quoi mesurer et calculer
Une règle, un mètre, une calculatrice et d’autres outils si besoin.
POUR GÉRER MON TEMPS
Un timer
Réglé sur mon temps d’activité, il sonne 10 minutes avant la fin de la séance pour me laisser le temps de ranger le matériel.
04 · À LA FIN D’UN PROJET
La phase de test : montrer, expliquer et échanger
Ce temps de présentation intervient lorsque le projet est prêt, pas obligatoirement à la fin de chaque séance.
MON ROBOT, MON PROJET
Je montre ce que j’ai réalisé.
Je partage aussi mes essais, mes résultats et les améliorations de mon robot.
1
Je réalise mon document
Je résume le fonctionnement de mon robot, son programme, les résultats obtenus et les améliorations apportées.
2
Je prépare ma présentation
Je prépare une affiche, des schémas et mes explications.
3
Je teste mon robot devant les autres
Je présente et je teste mon robot devant l’ensemble des roboticiens présents.
4
J’échange avec le groupe
Les autres peuvent me poser des questions sur mon robot, mon programme et mes choix.
Expliquer ma démarche, c’est aussi montrer tout ce que j’ai appris.
